Hier, en discutant avec Augustin, j’ai eu une sorte d’illumination… Etudier l’enfant, depuis son premier jour (et même avant, comme fœtus), pour comprendre comment il se « sépare » du monde et comment le monde « entre » en lui », se « représente » en lui, en particulier par le langage. Ce moment où l’enfant prend sa place dans le monde, et où le monde prend sa place dans l’enfant, je l’ai connu, je l’ai vécu deux fois avec Augustin et Ulysse. Je saurai m’en souvenir.

Je dois me documenter sur le sujet et bien reprendre mon plan des « âges de la vie » pour mon traité, à l’aune de cet apprentissage.